The 4 Things I Do to Build Morphological Awareness in My Elementary Classroom 1. I Use Verbal Morpheme Chains Before Students Ever Touch Print (Example: manage, manages, managed, manager, management) I use verbal morpheme chains to help students hear how words change when a morpheme is added. We start with a base and orally add inflectional endings or suffixes. This does two important things: \t•\tIt keeps the focus on meaning, not spelling rules \t•\tIt reduces cognitive load so students can at
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